Texto: Avestruz
Autor: Mário Prata
Antes da leitura:
- Questionar se os alunos conhecem a ave “avestruz” e suas características.
- Pedir para que desenhem uma avestruz como imaginam.
- Perguntar sobre o que acham que vai ser falado no texto.
Durante a leitura:
- Leitura compartilhada.
- Trabalhar os elementos da narrativa, questionando os alunos.
- Explicar o que é crônica de modo simples.
- Qual seria o humor dessa crônica?
- Usar o dicionário para as palavras desconhecidas do texto.
- Fazer a intertextualidade com o filme Papaléguas.
- Vídeo: Up Altas Aventuras, com o objetivo de relacionar informações presentes no texto e no vídeo, quando se trata das vontades exóticas das crianças.
- Passar documentário curto sobre Avestruz e comparar com o desenho que fizeram.
- Escrever outro final para a Crônica ou fazer um texto narrativo com o tema: Meu animal de estimação ou o animal de estimação que gostaria de ter.
- Fazer exposição das aves desenhadas, comparando com a ave real.
- Fazer um bingo com as palavras desconhecidas.
Alunos com dificuldades:
- Formar duplas para escreverem o final.
- Duplas com alunos: um que não tenha dificuldade com outro que tenha, lendo um para o outro.
- Apontar a palavra e perguntar com que letra começa essa palavra.
- Quem me ajuda a encontrar
- Formar duplas para escreverem o final.
- Duplas com alunos: um que não tenha dificuldade com outro que tenha, lendo um para o outro.
- Apontar a palavra e perguntar com que letra começa essa palavra.
- Quem me ajuda a encontrarno dicionário.
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